PLANILLA C1

C1 FEBRERO 2016

AMOR Y AMISTAD

Es importante inculcar en los niños y niñas el verdadero valor de la amistad, en nuestro grado realizamos un lindo compartir e intercambio de regalos con los escolares, donde ellos se entusiasmaron a decorar el salón, de igual manera compartimos y realizamos intercambio entre profesores.

CARNAVAL 2016

Las fiestas de Carnavales son una tradición en nuestro estado, los niños y niñas se sienten muy contentos y entusiasmados de participar de ellas, así como también los docentes de nuestra institución lucieron lindos trajes con el propósito de animar a todos los escolares, se realizo el concurso de la reina del carnaval donde cada grado tuvo una representante, en ese dia todos los niños y niñas lucieron lindos trajes, algunos de ellos con material reusable.

Desfile FISS 2016

Como todo los años es reconocida la feria internacional de San Sebastian, es tradición en nuestra institución llevar a cabo lo que es la Feria escolar donde se le da a conocer a nuestros niños y niñas lo mas resaltante de las ferias como son las exposiciones artesanales, la elección de la reina, el ciclismo, serenata al patrono, entre otros, todo esto inaugurándose con un desfile, donde cada grado representa una comparsa, en nuestro caso 4to A, le correspondió la comparsa del no al maltrato animal, donde los niños y niñas se vistieron con trajes alusivos a animales algunos con material reusable, ademas se tuvo el placer de incorporar las mascotas de los niños y niñas en la comparsa, en este caso los perritos iban desfilando con sus dueños.

NAVIDAD EN LA PARROQUIAL

La celebración Navideña es una tradición para compartir en familia y amistades es por ello que en nuestra institución celebramos  esta tradición para el disfrute nuestros escolares, realizando el parrandón, compartir navideño, villancicos, pesebre viviente entre otros, también tuvimos el placer de realizar un video  con todos nuestros niños y niñas de nuestra institución.

Campaña "No al maltrato contra la mujer"

Nuestros niños y niñas de 4to A se unierón a la campaña de nuestra institución, coordinada por Bienestar Estudiantil "NO AL MALTRATO CONTRA LA MUJER", realizando pancartas alusivas y repartiendo trípticos en los alrededores de nuestra institución.

Cierre de Proyecto I "Con Amor y entusiasmo valoremos nuestro ambiente natural"

El pasado 27 de noviembre se celebró nuestro cierre de proyecto titulado "CON  AMOR Y ENTUSIASMO VALOREMOS NUESTRO AMBIENTE NATURAL",  previo a este cierre los niños y niñas expusierón sus lindos temas relacionados al ambiente y su cuidado, además se deleitarón realizando lindas manualidades con material reciclable, en el transcurso del proyectos la docente tuvo la oportunidad de enseñarles una canción titulada la naturaleza, el cual presentarón en lenguaje de señas, que tambien fuerón aprendiendo poco a poco, tanto la docente como los niños se vistieron alusivos a la naturaleza..  fue un lindo cierre de proyecto.

Día de la alimentación

Con motivo de celebrarse el dia de la alimentación el 18 de Noviembre se celebró en nuestra institución "El dia de la alimentación", realizandose un compartir en las aulas con nuestros niños y niñas, especificamente en nuestra sección de 4to A, se realizo con la colaboración de los niños, niñas representantes y docente una rica ensalada de frutas, asi como también se les hablo a los escolares de la importancia de una sana alimentación, ellos trajeron trajes alusivos a frutas... fue un excelente compartir.

Charla sobre Diabetes por brigada de primeros auxilios

Con motivo de celebrarse el 14 de noviembre el día mundial de la diabetes un grupo de escolares de la brigada de primeros auxilios de 4to A, pasarón por las diferentes aulas a exponer que es la diabetes y como prevenirla, dirigidos por la docente de aula, Natacha Guerrero y el coordnador de Bienestar Prof. Edwin Montoya.

Charla Dia Mundial de la diabetes

Con motivo de celebrarse el 14 de noviembre Dia Mundial de la Diabetes, un grupo de niños y niñas de la brigada de primeros auxilios de 4to A,  pasarón por las diferentes aulas dando a conocer que es la Diabetes y como prevenirla.. Dirigidos por la docente de aula Natacha Guerrero y la coordinación de bienestar estudiantil prof. Edwin Montoya.

Conformación de Brigada de Primeros Auxilios 4to A

Los primeros dias de Noviembre se conformo y juramento la brigada de primeros auxilios todos pertenecientes al 4to grado seccion A de nuestra institución, el dia de la juramentación la brigada realizo la donación del Botiquin de Primeros auxilios a la Dirección del plantel, ya que nuestra escuela cuenta con la cruz roja pero no contaba con el botiquin de primeros auxilios para llevar en caso de actividades fuera del plantel y asi garantizar una atención inmediata a quien lo necesite.

Reciben Taller de Capacitación Asesores Tecnológicos (Semilleros)

Por parte de dirección de educación a cargo del Licdo. Miguel Hernández Coordinador del departamento de Tecnologia de información y comunicaciones para el desarrollo educativo, se dictarón talleres de inducción y capacitación a los Asesores Tecnológicos semilleros, siendo de esta manera el tercer estado en activar los PUNTO LIBRE CANAIMA.

Cabe destacar que esta iniciativa del Gobierno Bolivariano de Venezuela busca crear una red nacional de soporte técnico Canaima que facilite a los asesores tecnológicos semilleros, la Instalación de semilla y paquetería de contenidos; Apoyo técnico Canaima GNU/Linux;  uso y soporte de Canaima GNU/Linux, asesoria tecnica a los docentes.

   Asesoria técnica por parte de los agentes de CANTV

talleres de inducción a los asesores tecnológicos semilleros

En la semana de talleres se pudo dar a conocer el objetivo principal de un Punto Libre Canaima en las instituciones y es el de prestar un soporte técnico a los usuarios y usuarias de las portátiles canaimas, finalizando los talleres se pudo contar con el apoyo técnico de la empresa CANTV, quien instruyo a los asesores tecnológicos en el mantenimiento y reparación de las portátiles canaimas.

                                                                                                                                          

CON CANAIMA CONSTRUIMOS SEGURIDAD ESCOLAR

Con Canaima construimos seguridad escolar es un proyecto impartido por Dirección de Educación bajo la dirección del coordinador del proyecto Canaima Licdo. Miguel hernandez, que tiene como finalidad reforzar la seguridad escolar, mediante la elaboración de un mapa de riesgo, tomando en cuenta los peligros que existen alrededor de las instituciones educativas, y la creación de un video sobre la seguridad escolar que sirve para las generaciones futuras. 

En nuestra institución U.E.E. Pbro Fernando María Contreras, se llevo a cabo esta actividad con la colaboración y participación de las brigadas de seguridad, en el cual se elaboro el mapa de riesgo, charlas acerca de las medidas preventivas en caso de emergencia y al mismo tiempo se realizo el simulacro de evacuación, generando conciencia tanto en los escolares como docentes, padres y representantes de los peligros de seguridad al cual están expuestos los niños y niñas de nuestra institución.

FOTOS REALIZANDO EL MAPA DE RIESGO

 VIDEO

TALLER ARTICULACIÓN CANAIMA PARA DOCENTES DE AULA

La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en el ámbito del Desarrollo Curricular para la Formación Integral de la Ciudadanía, se asume desde una concepción humanista social del ser humano y de la Educación. En este contexto,las TIC, como recursos para el aprendizaje, coadyuvan a potenciar los aprendizajes para la Liberación y Emancipación del ser social. En efecto, se aspira que la y el docente asuman el uso de las TIC, con actitud crítica y creativa; que utilicen con libertad y propiedad los diferentes contenidos educativos informatizados, que el Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE) presenta en el desarrollo de las diferentes interrelaciones sociales que tenga a bien organizar, sobre la base de los conocimientos previos de las y los estudiantes, intereses, necesidades y motivaciones; pero que además los integre y articule a las diferentes áreas del conocimiento saberes populares y contextos geohistóricocultual, en que interactúa. También se espera que transiten hacia la creación y desarrollo de los contenidos educativos informatizados que necesiten para desarrollar los Proyectos de Aprendizajes. Por otra parte, el principal desafío que enfrenta la y el docente al utilizar las TIC como recurso de aprendizaje para el desarrollo integral de la ciudadanía, es promover actitudes hacia el quehacer científico con pertinencia social, la innovación y la inventiva, el desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo,las potencialidades creativas, valores de convivencia, bien común, cooperación, corresponsabilidad social, la solidaridad, el trabajo liberador, la defensa y soberanía integral de la nación, valores, artísticos, patrios, el uso racional y sustentable de los recursos naturales, hábitos de consumo para la soberanía alimentaria, entre otros. 

Es por ello la importancia de que en cada plantel educativo se lleven a cabo talleres donde podamos instruir a los docentes en cuanto al uso y manejo de las portátiles Canaimas.

Taller realizado por la docente Canaima a los Docentes de aula

 

PROYECTO CANAIMA

Canaima GNU/Linux es un proyecto socio-tecnológico abierto, construido de forma colaborativa, centrado en el desarrollo de herramientas y modelos productivos basados en las Tecnologías de Información (TI) Libres de software y sistemas operativos cuyo objetivo es generar capacidades nacionales, desarrollo endógeno, apropiación y promoción del libre conocimiento, sin perder su motivo original: la construcción de una nación venezolana tecnológicamente preparada.

Actualmente Canaima impulsa grandes proyectos nacionales tanto a nivel público como privado, entre los que se encuentran el Proyecto Canaima Educativo, el Plan Internet equipado de CANTV, entre otros.

El uso del proyecto Canaima representa la tecnología y la innovación, siendo una gran oportunidad para los docentes, ya que es una herramienta a través de la cual se pueden desarrollar los proyectos de aprendizajes de una manera creativa, dinámica permitiendo a los estudiantes un aprendizaje signitificativo, alcanzando así los objetivos previstos, estos deben estar enmarcados en un proceso de plantificación que permita su implantación y desarrollo, generando óptimos resultados. La finalidad es que los niños se familiaricen con el uso de as computadoras como una herramienta que les permita relacionarse e incluso apropiarse de la lectura, escritura y por supuestos de los programas educativos en general.

Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Las TICS en los procesos de Enseñanza y Aprendizaje

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se  accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

· integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· ese conocimiento se traduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la transmisión de información, siendo al mismo tiempo lo más constructivos que sea posible desde el punto de vista metodológico. Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para este tipo de enseñanzas. Tenemos la oportunidad de cubrir esa necesidad. Se trata de crear una enseñanza de forma que teoría, abstracción, diseño y experimentación estén integrados.

De cualquier forma, es fundamental para introducir la informática en la escuela, la sensibilización e iniciación de los profesores a la informática, sobre todo cuando se quiere introducir por áreas (como contenido curricular y como medio didáctico).
Por lo tanto, los programas dirigidos a la formación de los profesores en el uso educativo de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación deben proponerse como objetivos:
- Contribuir a la actualización del Sistema Educativo que una sociedad fuertemente influida por las nuevas tecnologías demanda.
- Facilitar a los profesores la adquisición de bases teóricas y destrezas operativas que les permitan integrar, en su práctica docente, los medios didácticos en general y los basados en nuevas tecnologías en particular.
- Adquirir una visión global sobre la integración de las nuevas tecnologías en el currículum, analizando las modificaciones que sufren sus diferentes elementos: contenidos, metodología, evaluación, entre otros.
- Capacitar a los profesores para reflexionar sobre su propia práctica, evaluando el papel y la contribución de estos medios al proceso de enseñanza-aprendizaje.
Finalmente, considero que hay que buscar las oportunidades de ayuda o de mejora en la Educación explorando las posibilidades educativas de las TIC sobre el terreno; es decir, en todos los entornos y circunstancias que la realidad presenta.